Choix de l’instruction : Subi ou choisi ?

Choix de l’instruction rime-t-il avec désinformation ?

Lorsque vous êtes nés, vous avez hérité du mode d’éducation que vos parents vous ont montré. Puis, vous avez eu vos propres enfants, vous avez pris le temps de faire connaissance avec ce nouveau rôle de parent.

Il est possible que vous ayez suivi le style d’éducation que vos parents ont choisi pour vous, soit en partie seulement, en modifiant quelques points, soit en ayant complètement changé et opté pour l’opposé, ou bien encore en faisant un mélange de tout ça et choisi une autre façon (la vôtre !) de voir les choses, tout simplement.

Même s’il est vrai que l’on répète trop souvent les schémas reçus, parce que de vieux réflexes ancrés en nous viennent brouiller nos idées, et cela même si l’on a voulu complètement changer de mode éducatif.

 

Une chose est sûre, vous avez choisi un mode éducatif et vous faîtes de votre mieux selon vos convictions.

Avec cela se mélangent également les choix de votre conjoint·e, bien entendu.

 

Mais pour l’instruction ? Qu’en est-il ?

Est-ce que vous offrez le même genre d’instruction que celle dont vous avez bénéficié ?

Selon ce que vous ont inculqué vos parents, est-ce que vous avez suivi par réflexe le même choix pour l’instruction de vos enfants que celle que vous avez reçue ?
Est-ce que, comme pour l’éducation, il vous est difficile de sortir du modèle, du schéma parental ?
Difficile de s’en défaire ?

Pendant qu’ils sont encore enfants, il est alors encore temps de vous poser quelques questions et de faire des recherches sur le sujet. Et si ce n’est pas déjà fait, nous nous les sommes posées pour vous et nous vous partageons nos réponses et réflexions sur ces sujets.

Choisissez-vous ou subissez-vous une instruction pour vos enfants ?

En France, c’est un fait : l’instruction est obligatoire. Entre 6 ans et 16 ans.

C’est donc votre devoir de parents de faire en sorte que votre enfant atteigne -au moins- les connaissances du socle commun à l’âge de 16 ans.

Pour cela, vous avez plusieurs solutions qui s’offrent à vous.

Votre enfant est-il au courant que plusieurs modèles d’instruction existent ?

Lui avez-vous posé la question ?

 

Et vous, êtes-vous au courant de toutes les possibilités qui s’offrent à vous ?

Nous vous en présentons quelques-unes d’entre elles :


  • Les écoles publiques

L’école publique, souvent la plus proche du domicile -car elles sont nombreuses- est la plus commune et la plus utilisée des solutions, par les parents.

On tombe quelques fois sur des perles mais malheureusement beaucoup de professeurs paraissent un peu perdus ou dépassés.

25, 30, 35 élèves par classe, le manque de temps du professeur et la pression qu’il reçoit de l’inspecteur…

Il existe une certaine réticence au changement dans les écoles où des enseignants et professeurs en restent aux méthodes “classiques” par lesquelles ils ont appris et qui, selon eux, «ont fait leurs preuves». De plus, une pédagogie basée sur l’enseignement semble, à première vue, beaucoup plus économique en temps et énergie, pour l’enseignant.

Bien sûr, si l’élève, après avoir reçu un enseignement, est incapable d’appliquer ces connaissances, on réalise qu’il n’y a pas ici d’économie de temps et d’énergie… 😉


  •  Les écoles privées

Plus rares que les écoles publiques, les écoles privées sont donc parfois loin du domicile, donc moins pratique.

De la plus commune, à la moins commune, voici les quatres formes d’enseignement privé qui existent :

  • Enseignement privé sous contrat d’association avec l’État
    (c-à-d soumis aux programmes de l’enseignement public, enseignants rémunérés par l’État, dépenses de fonctionnement des classes prises en charge dans les mêmes conditions que celles des classes correspondantes de l’enseignement public)
  • Enseignement privé sous contrat simple
    (c-à-d uniquement des écoles primaires / soumis au contrôle pédagogique et au contrôle financier de l’État / enseignants rémunérés par l’État)
  • Enseignement privé hors contrat
    (c-à-d libres d’adopter ou non le programme scolaire)
  • Enseignement familial par la famille
    (c-à-d plusieurs instructions en famille déclarées dans un même établissement)

Elles sont souvent liées à la religion : presque tous  (+ de 97%) les établissements privés sous contrat relèvent de l’enseignement catholique.

L’enseignement reçu dans le privé a un coût. Ce n’est donc pas possible pour toutes les familles qui le souhaiteraient.

De plus, en fonction de l’école privée choisie, vous pourriez ne pas avoir le droit à l’allocation de rentrée de la CAF car certaines écoles n’ont pas de contrat avec l’Etat.


  • L’instruction en famille

Pourquoi les parents choisissent-ils donc d’instruire leurs enfants à la maison ?

Il y a probablement autant de réponses à cette question que de familles qui ont fait ce choix.

Nous vous en présentons quelques unes dans ces trois articles :

 


  • Les pédagogies alternatives :

Il existe de nos jours de nombreuses méthodes. 5 des plus connues vous sont présentées dans ces articles  :

La plupart des pédagogies alternatives se caractérisent par les intentions ou les critères communs suivants :

  • On s’occupe des enfants au lieu de s’occuper du contenu.
  • C’est l’enfant qui est actif, qui participe, qui apprend lui-même, on l’y accompagne seulement. L’enfant avance à son rythme, il expérimente.
  • L’enfant fait seul et on l’aide s’il le demande.
  • L’enfant explore son côté créatif et artistique.
  • On aide l’enfant à avoir confiance en lui et à développer son esprit d’initiative.
  • On n’utilise aucun classement, aucune note, aucune compétition.
  • On s’adapte à chaque enfant, chaque rythme, chaque envie et chaque besoin.

 


Cartes des écoles alternatives (recensement) :

Les lois naturelles de l’enfant

Réseau des écoles alternatives

CARTE DE RÉSEAU D’ÉCOLES ET PROJETS DE CRÉATION EN FRANCE

Ces cartes répertorient les écoles alternatives.


 

Il y a sûrement encore beaucoup d’autres méthodes, n’hésitez pas à commenter cet article pour nous les partager, cela pourrait aider des parents.

Et voilà, maintenant que vous connaissez plus précisément certaines méthodes pédagogiques, vous pouvez prendre votre décision, faire vos choix instructifs en connaissance de cause.

Bien sûr, nous en sommes conscients, au-delà de l’idéal, il reste à prendre en compte les envies et les besoins de chaque membre de la famille, l’emploi du temps de chacun, les moyens financiers, la distance, les ressources, et tout autre paramètre qui vous tienne à cœur.

 


La plupart des parents en France ont inscrit leurs enfants à l’école pour la rentrée.

Mais alors, si vous choisissez une école, choisissez-vous vraiment cette école pour du pratique ou vraiment pour l’instruction que vont y recevoir vos enfants ?

Cette scolarisation est-elle un choix éclairé ?

Beaucoup de parents ne remettent pas l’école en cause et la choisissent par défaut.

Mais savez-vous vraiment ce qu’il s’y passe ?

Quelles méthodes pédagogiques l’école de votre secteur utilise-t-elle ? Le savez-vous ?

Votre enfant va fréquenter quels instituteurs au cours de l’année ?

Savez-vous auprès de quels camarades il sera en contact chaque jour ?

Choisissez-vous ou subissez-vous cette école pour votre enfant ?

Profitons de cette rentrée pour nous poser ces questions.

Observons si d’autres solutions sont  plus adaptées aux besoins de notre enfant.


 

Il n’y a pas d’ unique réponse, il n’y a pas une seule solution parfaite.

Pour chaque enfant, chaque parent, chaque famille, la meilleure décision est celle qui leur convient le mieux.

 

Les gens ont quelque chose en commun : ils sont tous différents.

Robert Zend

 


Inspirations : “ces écoles pas comme les autres”, de Peter Gumbel

3 réponses sur “Choix de l’instruction : Subi ou choisi ?”

  1. C’est une bonne question… Au début, je reproduisais les mêmes méthodes que mes parents ont utilisées avec mon frère et moi. Au fil du temps, j’ai commencé à faire mes propres recherches.

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