Maman, c’est quoi l’amour ? Papa, pourquoi on grandit ? On devient quoi quand on meurt ?
Ah ! Nos enfants nous posent parfois des questions auxquelles on ne s’attend pas, on hésite, on bégaie, on cherche LA réponse mais, il faut l’avouer, ce n’est pas toujours simple. Et pourtant, ces questionnements amènent souvent des réflexions enrichissantes, autant pour l’enfant que pour les adultes qui les accompagnent. Poser des questions va permettre aux enfants d’entraîner leur esprit à développer des pensées et aller au bout de celles-ci. Une véritable gymnastique pour apprendre à réfléchir et à traiter les informations qui leur parviennent.
Je sais que je ne sais rien
Socrate
Face à ces questions auxquelles nous ne sommes pas en mesure d’apporter une réponse simple et éclairée, le mieux est d’adopter une relation égalitaire avec nos enfants et rester humbles : non, nous ne savons pas tout, pas plus qu’eux, et c’est tant mieux ! Nous allons pouvoir réfléchir ensemble à tout cela, faire une sorte de “brainstorming” pour avancer vers une réponse qui satisfera toutes les curiosités. De plus, comme l’explique l’adage :
La vérité d’aujourd’hui peut avoir été l’erreur d’hier et peut devenir, par l’accroissement de la connaissance, l’erreur de demain.
Georges Clémenceau
La vérité n’est donc jamais absolue, elle évolue dans le temps, en fonction de nos savoirs et découvertes, elle se construit et doit être remise en question de façon à ce que l’on continue d’évoluer vers le meilleur.
Grandir, c’est aussi apprendre à penser par soi-même
Chaque jour, nos enfants rencontrent des personnes qui influencent leur vie, que ce soit au sein de la famille, à l’école, dans leurs amitiés, parfois pour le meilleur… ou pour le pire. Par conséquent, notre rôle de parents ou d’accompagnant est de leur donner les outils pour leur apprendre à penser par eux-mêmes, et à développer leur esprit critique afin qu’ils puissent par eux-mêmes juger de ce qui est bien et ce qui est mal. Cela leur permettra de mieux appréhender le monde, les aider à franchir les obstacles de la vie, et les rendre autonomes dans leurs prises de décision.
La philosophie, dès le plus jeune âge
Socrate disait : « Connais-toi toi-même ». La pratique du dialogue philosophique nous permet de nous connecter à nous-mêmes et aux autres. Mieux vivre avec soi, mieux vivre ensemble. Ainsi, la philosophie nous permet de vivre la vie avec sagesse. Et il n’y a pas d’âge pour apprendre à se connaître et être heureux en philosophant. De son côté, Montaigne proposait d’apprendre aux enfants à avoir des têtes bien faites, plutôt que bien pleines. En d’autres termes, les aider à juger, à discerner ce qui est bon pour chacun, parce que ce qu’on peut transmettre comme valeur n’est pas forcément juste pour tout le monde. L’idée n’est donc pas de leur transmettre un savoir, mais de les aider à développer et dire une pensée personnelle en confiance.
Comment apprendre à penser ?
Il est aisé de répondre à une question par “moi je pense que…” mais il est plus difficile d’expliquer pourquoi on pense cette idée et d’évaluer les conséquences logiques de notre propos. En effet, ne pas tomber dans les jugements, les caricatures permet de ne pas bloquer le débat. Mais on ne muscle pas sa pensée du jour au lendemain, on le fait progressivement, notamment en apprenant à s’exprimer, à écouter les idées des autres (même celles qui ne vont pas dans notre sens), en examinant les différents points de vue avant d’y adhérer pleinement, et en ouvrant son esprit aux autres.
“C’est quoi l’idée ?” : la philo en vidéos pour accompagner les enfants à penser
LaboPhilo est un site internet qui propose différents supports de philosophie pour les enfants, ainsi que des ressources en pédagogie attentive. Nous avons pensé à vous partager les 12 dessins animés de 5 minutes environ, qui sont adaptés des livres d’Oscar Brenifier (Le Livre des grands contraires philosophiques, éd. Nathan, Prix de la presse des jeunes 2008), car ils invitent les enfants à réfléchir sur les grandes questions de la vie… Douze thèmes sont abordés, des dizaines de questions sont posées aux enfants pour leur apprendre à penser.
Des représentations actuelles
C’est encore assez rare, et c’est ce qui fait qu’on le remarque rapidement, le dessin-animé “C’est quoi l’idée ?” fait attention à rester inclusif dans la représentation de ses personnages. On y retrouve des familles mixtes, des personnes racisées, des familles homoparentales, etc. On peut noter aussi le fait que si l’on peut retrouver certains stéréotypes de genres (comme la jeune fille en ballerine rose), elles sont aussitôt déconstruites puisque que les garçons peuvent aussi porter du rose dans ce dessin-animé. Finalement, cela reste assez représentatif de la société dans laquelle on vit aujourd’hui.
Quelles notions sont abordées ?
Voici les questions qui sont posées aux enfants et auxquelles les vidéos apportent un début de réflexion :
- Ça veut dire quoi, grandir ?
- Qu’est-ce que la peur ?
- C’est quoi, être fort ?
- Qu’est-ce que l’imagination ?
- Choisir, ça veut dire quoi ?
- Qu’est-ce qu’une famille ?
- C’est quoi, l’amour ?
- Faire des compromis, ça veut dire quoi ?
- C’est quoi les préférences ?
- Changer, qu’est-ce que ça veut dire ?
Bien entendu, il est possible de décliner ces questions à l’infini pour aborder des concepts ou des questions que se posent vos enfants. Une question en entraînant une autre, vous pourrez accompagner vos philosophes en herbe à développer leur réflexion, leur esprit critique, le tout sans jugement.
Si cela vous a plu, n’hésitez pas également à faire un tour sur leur site internet pour trouver d’autres supports de philosophie pour les enfants, ou de faire un tour sur cette playlist Youtube afin de visionner d’autres épisodes de “C’est quoi l’idée ?”
La Vidéo du Vendredi : Retrouvez un nouveau support vidéo tous les vendredis matins, à 7h.
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