Au sein de cette liste, nous avez rassemblé une grande variété d’ouvrages couvrant différents aspects de l’IEF, y compris des guides pratiques, des témoignages, des approches pédagogiques spécifiques, des études de cas et des réflexions plus larges sur l’accompagnement des enfants.
- Instruction en famille : guide pratique par Isabelle Jubert et Pascale Lapie-Legouis ; ce livre est destiné aux parents qui souhaitent instruire leurs enfants à la maison, que ce soit de façon temporaire ou permanente. Les auteurs, Isabelle Jubert et Pascale Lapie-Legouis, partagent leur expérience et leurs conseils pratiques pour aider les parents à mettre en place une instruction à domicile efficace et épanouissante pour les enfants. Le livre aborde des sujets tels que le choix des méthodes d’enseignement, la planification des cours, l’évaluation des progrès des enfants, les aspects légaux de l’instruction en famille, ainsi que les avantages et les défis de cette pratique. Le guide est conçu comme un outil pratique pour les parents qui cherchent à offrir une éducation personnalisée et adaptée à leurs enfants.
- Homeschooling, le choix de l’instruction en famille par Valérie Benedetti, ce livre présente le concept de l’instruction en famille, également appelée homeschooling. L’auteure explore les raisons pour lesquelles de plus en plus de familles choisissent ce mode d’instruction pour leurs enfants, ainsi que les avantages et les défis associés à l’instruction en famille. Elle aborde également les aspects juridiques de l’IEF en France et propose des ressources et des conseils pratiques pour les familles qui envisagent de se lancer dans cette voie. Le livre comprend également des témoignages de familles ayant fait le choix de l’IEF, ainsi que des interviews d’experts en éducation et de professionnels de l’enfance.
- L’école à la maison : une aventure qui peut changer la vie par Christine Chenu ; ce livre décrit les raisons qui ont poussé l’auteure à faire le choix de l’IEF, les avantages et les inconvénients de cette méthode d’instruction, ainsi que les différentes étapes pour mettre en place un programme d’apprentissage à la maison. Le livre est un guide pratique pour les parents souhaitant se lancer dans l’aventure de l’instruction en famille, et propose des astuces et des conseils pour réussir cette expérience éducative hors des sentiers battus.
- Libres d’apprendre à la maison : 10 familles racontent leur quotidien par Céline Alvarez ; ce livre présente les témoignages de dix familles qui ont choisi l’instruction en famille pour leurs enfants. L’auteure, connue pour son travail dans l’éducation alternative, donne la parole à ces familles qui expliquent leur motivation, leur organisation et leur quotidien. Le livre aborde également des questions fréquentes telles que la socialisation des enfants, les apprentissages, les relations avec l’Education nationale, etc. Il s’agit d’un ouvrage inspirant pour les parents qui envisagent l’instruction en famille et qui cherchent des témoignages concrets sur cette pratique éducative alternative.
- Le guide pratique du homeschooling : Conseils pour bien démarrer l’école à la maison par Alison McKee ; cet ouvrage fournit des conseils pratiques pour les parents qui souhaitent commencer l’école à la maison avec leurs enfants. L’auteure donne des recommandations sur les méthodes pédagogiques, les horaires, les matières à enseigner, les fournitures scolaires, l’organisation du temps et de l’espace, les ressources en ligne, les évaluations, etc. Le livre aborde également les avantages et les défis de l’école à la maison, ainsi que les questions juridiques et administratives. Il est conçu comme un guide pratique pour aider les parents à réussir leur aventure éducative à domicile.
- Unschooling : Apprendre autrement par Céline Manillier ; ce livre propose une alternative à l’école traditionnelle en prônant l’unschooling. L’auteure décrit le parcours de sa famille qui a choisi cette méthode d’apprentissage non scolaire et explique les principes de l’unschooling, basé sur l’autonomie et l’apprentissage informel. Le livre contient également des témoignages de familles pratiquant l’unschooling, ainsi que des conseils pratiques pour ceux qui souhaitent se lancer dans cette aventure éducative. L’ouvrage aborde également les enjeux liés à l’unschooling, notamment la question de la socialisation et les relations avec l’inspection académique.
- L’École autrement : Pour une pédagogie de la liberté par Maria Montessori ; ce livre présente sa vision de l’éducation et de l’apprentissage. L’auteure y expose sa méthode éducative basée sur la liberté, l’autonomie et l’épanouissement de l’enfant. Elle prône une éducation qui respecte les besoins de l’enfant, qui lui permet de découvrir le monde à son propre rythme et qui favorise son développement personnel. Montessori met en avant l’importance de l’environnement et du matériel pédagogique dans l’apprentissage et encourage les enseignants à être des guides plutôt que des instructeurs. Cet ouvrage est considéré comme un classique de la pédagogie et a influencé de nombreux enseignants et éducateurs à travers le monde.
- La Pédagogie Steiner-Waldorf : Une éducation vers la liberté par Henning Köhler ; ce livre présente la pédagogie alternative développée par Rudolf Steiner, le fondateur de l’anthroposophie. L’auteur expose les principes de la pédagogie Steiner-Waldorf, qui mettent l’accent sur le développement global de l’enfant, en tenant compte de ses capacités, de sa personnalité et de son rythme d’apprentissage. La pédagogie Steiner-Waldorf prône une approche holistique de l’éducation, qui prend en compte non seulement les aspects intellectuels, mais également émotionnels, artistiques et pratiques. L’ouvrage décrit en détail les différentes étapes de l’apprentissage selon cette pédagogie, ainsi que les activités et les matériaux pédagogiques utilisés dans les écoles Steiner-Waldorf. L’auteur explique également les principes éthiques qui sous-tendent cette pédagogie, ainsi que les bénéfices qu’elle peut apporter à l’enfant et à la société dans son ensemble.
- Famille, je vous ai (un peu) quittés : Journal d’une éducation libre par Céline Tadiotto ; cet ouvrage autobiographique raconte l’expérience de l’éducation libre que l’auteur, Céline Tadiotto, a mise en place pour ses enfants. Elle partage avec le lecteur les différentes étapes de son parcours, depuis la décision de sortir ses enfants de l’école jusqu’à l’organisation de leur instruction à la maison, en passant par les doutes et les questionnements qui ont jalonné son chemin. À travers son journal, Céline Tadiotto expose les principes et les pratiques de l’éducation libre, qui repose sur la confiance, la liberté et l’autonomie de l’enfant, et qui vise à favoriser son épanouissement personnel. L’ouvrage permet de découvrir concrètement cette approche de l’éducation, à travers le témoignage authentique de la vie quotidienne d’une famille ayant choisi cette voie.
- L’instruction en famille : De la naissance à 15 ans par Charlotte Mason ; ce livre décrit une méthode d’éducation alternative développée par Charlotte Mason. Cette méthode est axée sur l’apprentissage par la découverte, la curiosité et l’imagination, et elle vise à former des individus épanouis et responsables. L’auteur explique comment les parents peuvent appliquer cette méthode à leurs enfants dès leur naissance jusqu’à l’âge de 15 ans. Elle aborde également les différentes matières et les méthodes d’enseignement pour chacune d’entre elles, ainsi que les habitudes de vie saines et équilibrées pour aider les enfants à s’épanouir pleinement. Le livre propose également des exemples de programmes éducatifs pour chaque niveau d’âge, ainsi que des activités créatives pour encourager l’imagination et la découverte chez l’enfant.
- Faire l’école à la maison : Guide pratique pour les parents par Maryline Caratti et Céline Alvarez ; cet ouvrage propose des conseils pratiques et des pistes pour les parents qui souhaitent se lancer dans l’instruction à domicile. Les auteures, Maryline Caratti et Céline Alvarez, s’appuient sur leur expérience personnelle ainsi que sur les témoignages d’autres familles pratiquant l’instruction à domicile pour proposer une méthodologie claire et concrète. Le livre aborde des sujets tels que l’organisation pratique de l’instruction à domicile, la gestion des différentes matières, la préparation des évaluations et la socialisation de l’enfant. Les auteures insistent également sur l’importance de la communication avec les autorités académiques et les autres membres de la famille pour une pratique réussie de l’instruction à domicile.
- L’instruction en famille : Une alternative responsable et épanouissante par Marie Lemaire ; ce livre vise à informer les parents sur l’éducation à domicile. L’auteure y aborde les raisons pour lesquelles certains parents choisissent cette option, les avantages et les défis de l’enseignement à domicile, les ressources disponibles pour les familles qui optent pour cette voie et les questions juridiques liées à l’éducation à domicile. Elle discute également des différentes approches éducatives et des méthodes pédagogiques adaptées à l’enseignement à domicile. Le livre se veut un guide pratique pour les parents qui cherchent à explorer cette option éducative pour leurs enfants.
- Apprendre à la maison : Guide pratique pour les parents qui enseignent à leurs enfants par Jeanne Dupuis ; ce livre propose des conseils pratiques pour les parents qui souhaitent enseigner à leurs enfants à la maison. L’auteure y aborde les avantages et les inconvénients de l’enseignement à domicile, les questions juridiques et les ressources disponibles pour les familles qui choisissent ce mode d’instruction. Elle donne également des conseils sur la façon d’organiser l’environnement d’apprentissage à la maison, de planifier des leçons et de créer un programme d’études adapté aux besoins de chaque enfant. Le livre inclut également des suggestions de jeux et d’activités pour renforcer l’apprentissage des enfants, ainsi que des idées pour évaluer leur progression. En somme, ce guide pratique offre des outils concrets pour aider les parents à réussir l’enseignement à domicile de leurs enfants.
- “L’école à la maison : Pourquoi et comment ?” par Anne-Cécile Pigache
- “Homeschooling : Pourquoi et comment ça marche ?” par Sandra Dodinet
- “Apprendre sans école : Une autre manière de vivre l’instruction en famille” par Laura Gélin et Audrey Jougla
- “Homeschooling, une autre école est possible” par Agnès Perrin-Doucey
- “L’école à la maison : Bien plus qu’une alternative” par Myriam Greff
- “Unschooled : L’éducation autrement” par Mary Griffith
- L’Instruction en famille, pourquoi pas ?” par Sabine Duflo
- “L’école à la maison : Pour une éducation alternative” par Pierre-Olivier Monteil
- “Le homeschooling : Guide pratique pour les familles” par Patrice Huerre et Olivier Revol
- “Apprendre en famille : L’IEF, une école à la maison” par Olivier Puaux
- “Un autre regard sur l’école” par Carlo Petrini
- “Une éducation sans école” par Agnès Vanderweyen
- “L’IEF, Instruction En Famille : Partagez votre expérience” par Franck Marchand
- “Le homeschooling : Une alternative à l’école ?” par Daniel Marcelli et Joël Monzée
- “Le manuel de la non-scolarisation” par Ivan Illich
- “L’école buissonnière” par Jean-Pierre Luminet
- “La famille, école de la liberté” par Sophie de Villeneuve
- “Un choix de liberté : L’école à la maison” par Josette Lavergne
- “Le choix de l’instruction en famille : Pourquoi et comment ?” par Catherine Piraud-Rouet
- “L’école de la vie : Pour une éducation conforme à la nature de l’enfant” par Céline Santini
- “Unschooled : Comment apprendre autrement” par Elodie Jauneau
- “L’école de la vie : Comment l’éducation peut tout changer” par Céline Alvarez
- “Apprendre avec bonheur : Comment retrouver le plaisir d’apprendre à tout âge” par Chantal Wyseur
- “Un pédagogue dans la cité” par Philippe Meirieu
- “Apprendre en famille : L’éducation informelle en pratique” par Julie Moir Messervy
- “La pédagogie de la bienveillance : Cultiver l’intelligence émotionnelle” par Catherine Gueguen
- “Les leçons de la nature : Pour une éducation écolo” par Jacques Tassin
- “L’école, le savoir et la vie” par Bernard Collot
- Apprendre autrement avec la pédagogie positive : A la maison et à l’école, (re)donnez à vos enfants le goût d’apprendre” par Audrey Akoun et Isabelle Pailleau
- “Apprendre en famille : Des idées pour pratiquer l’instruction en famille” par Jean-Michel Abrassart
- “Homeschooling en France : Comment ça se passe ?” par Marc Chevarie
- “Eduquer sans punir” par Thomas Gordon
- “L’art d’enseigner : Comment bien apprendre” par Michel Onfray
- “Apprendre sans école : S’inspirer des réussites de l’instruction informelle” par Agnès Boulard
- “Les apprentissages autonomes : Comment les mettre en place dans une famille” par Charlotte Guillermet
- “Réussir l’école à la maison : Des clés pour apprendre autrement” par Sophie Barreau
- “Eduquer autrement : Pour un monde meilleur” par Richard Louv
- “L’école buissonnière : Apprendre autrement” par Martine Rouhart
- “Un été sans école : Une année sans école, ça se tente ?” par Mélanie Boisseau
- “Eduquer sans école : Une alternative éducative possible” par Julie Paturange
- “Les enfants à haut potentiel : Comprendre, identifier, aider” par Jean-Charles Terrassier
- “Je ne suis pas une école” par Olivier Maulin
- “L’école de la vie : Pour une éducation qui donne confiance à nos enfants” par André Stern
- “Eduquer sans violence : Pour une éducation non violente et respectueuse” par Catherine Dumonteil-Kremer
- “La pédagogie Montessori à la maison : 200 activités pour apprendre aux enfants à apprendre” par Anne Bacus
- “L’école des réac-publicains” par Laurent Lafforgue
- “Ecole à la maison, une autre éducation pour nos enfants” par Mireille Giffard
- “L’enfant : La psychologie de l’enfant révélée aux parents” par Françoise Dolto
- “Les intelligences multiples : La théorie qui bouleverse nos idées reçues” par Howard Gardner
- “Vivre l’instruction en famille : Une aventure en liberté” par Julie Guillaume
- “Des écoles qui changent le monde” par Charles Leadbeater
- “Le petit guide de l’IEF : Tout ce que vous devez savoir pour bien commencer l’instruction en famille” par Nathalie Casso-Vicarini
- “La pédagogie de la coopération” par Isabelle Peloux
- “Réinventer l’école : Une école qui tient compte de l’enfant” par Céline Alvarez et Caroline Sost
- “L’art d’apprendre : L’éducation bienveillante au quotidien” par Lucie Tréguier
- “L’instruction en famille : Le guide pratique pour bien débuter” par Sophie Nusslé
- “Apprendre avec la nature : Pour une éducation créative et écologique” par Isabelle Huiban
- “J’apprends à lire et écrire autrement : Des activités pour les enfants dyslexiques” par Christine Marquet de Vasselot
- “Apprendre autrement avec la méthode Montessori : Des activités pour les enfants de 3 à 12 ans” par Delphine Gilles-Cotte
- “L’IEF pour les nuls” par Patricia Lasserre
- “Un autre regard sur l’école : Dix propositions pour changer l’éducation” par Philippe Meirieu
- “Apprendre avec les pédagogies alternatives : Pourquoi ? Comment ?” par Amandine Wanert
- “Etre et savoir : Psychanalyse et pédagogie” par Jean Oury
- “Le homeschooling en France : Pourquoi, comment et pour qui ?” par Mylène Sanchis
- “Famille zéro déchet : Ze guide” par Jérémie Pichon et Bénédicte Moret
- “Apprendre en s’amusant : Des activités pour les enfants de 3 à 7 ans” par Isabelle Cochet
- “Une éducation sans école : Un choix de vie” par Christine Léger
- “La mémoire est un jeu : Pour une pédagogie de l’oubli” par Alain Lieury
- “Le livre noir de l’éducation” par Claude Allègre
- “L’école n’est pas une entreprise” par Philippe Meirieu
- “L’enfant et la rivière : En suivant le cours d’une enfance inventée” par Henriette Walter
- “Le guide de l’instruction en famille” par Fabienne Beuzit et Christophe Bourges
- “Apprendre autrement avec la méthode Freinet : Des activités pour les enfants de 3 à 12 ans” par Sylvie Cèbe et Roland Goigoux
- “Le homeschooling : Une alternative à l’école ?” par Sophie Bourgaux
- “L’éducation à l’épreuve de l’histoire : Essai sur le développement de la culture et des savoirs” par François Dosse
- “Eduquer son enfant : Lui apprendre l’autonomie” par Isabelle Filliozat
- “Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante” par Jeanne Siaud-Facchin
- “Apprendre autrement avec les neurosciences : Des activités pour les enfants de 3 à 12 ans” par Catherine Gueguen
- “Ces écoles pas comme les autres” par Marie-Agnès Léopoldie
- “L’école des enfants” de Rudolf Steiner
- “Le bonheur d’apprendre à l’école à la maison” de Samuel Blumenfeld
- “… Et je ne suis jamais allé à l’école” par Andre Stern
- “Les lois naturelles de l’enfant” de Céline Alvarez
- “Une école dans la maison” de Sylvoë Wyler
- “Homeschooling : Guide pour bien démarrer” de Nathalie Cassagne-Brouquet
- “Cahier de l’IEF : L’école à la maison, mode d’emploi” de Stéphanie Letellier
- “Jouer” d’Andre Stern
- “L’apprentissage informel expliqué à mon inspecteur” par Claudia Renau ; ce livre explore le concept de l’apprentissage informel, c’est-à-dire l’apprentissage qui se produit en dehors d’une leçon donnée. L’auteure aborde différentes facettes de l’apprentissage informel, telles que les réseaux sociaux, la lecture, les loisirs, les voyages, etc. Elle explique comment ces activités peuvent favoriser l’apprentissage et le développement personnel. Le livre présente également des exemples pratiques de l’apprentissage informel, ainsi que des stratégies pour encourager et soutenir ce type d’apprentissage chez les individus. L’objectif est de montrer comment l’apprentissage informel peut compléter l’apprentissage formel et aider les individus à développer leurs compétences tout au long de leur vie. Dans l’ensemble, “L’apprentissage informel expliqué à mon inspecteur” (aux éditions l’Instant présent) est un livre qui encourage les individus à adopter une approche plus holistique de l’apprentissage en reconnaissant la valeur de l’apprentissage informel dans leur vie quotidienne.
Des ouvrages critiqués par certains parents IEF : que faut-il en penser ?
Voici quelques exemples de controverses entourant certains ouvrages sur l’IEF :
- “The Unschooling Handbook” de Mary Griffith a été critiqué pour sa promotion de l’apprentissage autodirigé sans supervision parentale adéquate.
- “Homeschooling: The Right Choice” de Chris Klicka a été critiqué pour son point de vue conservateur et son insistance sur l’enseignement chrétien.
- “Dumbing Us Down” de John Taylor Gatto a été critiqué pour sa vision négative de l’école et de l’enseignement traditionnel, et pour sa promotion de l’enseignement à domicile en tant que solution unique.
- “The Well-Trained Mind” de Susan Wise Bauer et Jessie Wise a été critiqué pour sa vision très structurée de l’enseignement à domicile et pour son insistance sur la mémorisation et l’apprentissage par cœur.
Il est important de se rappeler que ces critiques ne reflètent pas nécessairement l’opinion de tous les parents pratiquant l’IEF et que chaque famille a des besoins éducatifs différents. En tant que parent IEF, il est important de choisir les ressources qui conviennent le mieux à sa propre situation et à celle de ses enfants.
Du côté des pédagogies alternatives…
- “Je me souviens de l’école” par Evelyne Charmeux
- “Des écoles pas comme les autres” par Philippe Meirieu
- “Je suis un lecteur” par Daniel Pennac
- “Le défi des enfants bilingues : Grandir et apprendre en parlant plusieurs langues” par Barbara Abdelilah-Bauer
- “Le manuel de la famille épanouie” par Catherine Dumonteil-Kremer
- “Sauver l’éducation nationale” par Alain Bentolila
- “Le guide des parents voyageurs : Conseils pratiques pour voyager en famille” par Sylvie Nissen
- “Enfants épanouis, parents épanouis : Cultivez le bonheur dans votre famille” par Aletha Solter
- “Le livre noir de l’école” par Claude Allègre
- “Ecole buissonnière” par André Gide
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