La vidéo du vendredi #10 – C’est pas sorcier, le magazine scientifique transgénérationnel

Est-il encore nécessaire de le présenter ? C’est pas sorcier est une émission inoubliable qui a marqué toute une génération en démocratisant le langage scientifique. Fred Courant, Jamy Gourmaud et Sabine Quindou avaient le don de présenter les expériences scientifiques et l’Histoire comme personne. C’était un rendez-vous incontournable pour des milliers de foyers. Malgré son arrêt après 20 ans de bons et loyaux services, les épisodes diffusés sur les plateformes de partage vidéos attirent toujours autant. Mais quels sont les ingrédients de cette réussite ? D’autres formats ont-ils pris la relève ? Et, que sont devenus nos 3 compères ? Pour le savoir, montez à bord : “Allez Marcel, fais chauffer la gomme !”.

C’est pas sorcier, la recette du succès

Sur France 3, les épisodes démarrent toujours de la même façon. Nos animateurs mettent en scène une représentation de la vie quotidienne ou un événement exceptionnel sur un ton humoristique. De celle-ci, découle un questionnement auquel nos trois compères s’attacheront à répondre tout au long de la vidéo. Ils donnent de leur personne tout en mettant du cœur à l’ouvrage : reportages et interviews sur le terrain, maquettes, animations, etc. Pour se faire, ils sont épaulés par Marcel, un camion américain poussé à pleine puissance. Le début de l’aventure est marqué par un coup de klaxon. Que de souvenirs d’école ! Rappelez-vous, lorsque le professeur de biologie allait chercher le poste de télévision pour visionner un épisode de “C’est pas sorcier”. L’heure de cours abstrait et barbant faisait place à un moment de pur bonheur.

À l’époque, apprendre tout en s’amusant était un concept rare. Hormis “Il était une fois” ou “Temps X”, les productions éducatives étaient quasi inexistantes. C’est ce qui explique sans doute l’attachement nostalgique que nous éprouvons envers C’est pas sorcier. Sur la chaîne YouTube de C’est pas sorcier sont répertoriés un total de 559 épisodes classés en 6 grandes catégories :

  • La terre et l’univers
  • La biodiversité, l’agronomie et l’environnement
  • Le sport et la santé
  • Les technologies, la physique et la chimie
  • L’Histoire, la culture et la société
  • Les émissions spéciales
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La vidéo du vendredi #9 – Animaux du zoo de San Diego en live 24/24h gratuitement

Grâce au zoo de San Diego, vous pouvez observer certains animaux du zoo en direct, 24h/24h, gratuitement.

En effet, le zoo de San Diego a placé des caméras dans les habitats des singes, des oiseaux, des éléphants, des koalas, des pandas,  des pingouins, des ours polaires et des tigres. Continuer la lecture de « La vidéo du vendredi #9 – Animaux du zoo de San Diego en live 24/24h gratuitement »

La vidéo du vendredi #6 – DirtyBiology (vulgarisation scientifique)

DirtyBiology, c’est : des vidéos de science sur des sujets mindfuck, crades, ou juste rigolos. Parfois ça parle de biologie aussi.

Léo Grasset est titulaire d’une licence en biologie des organismes et écosystèmes, d’un master en biologie évolutive et d’un diplôme d’études supérieures universitaires. Il a enseigné la biologie durant quelques mois avant de traiter cette matière sous l’angle décalé et humoristique de ses vidéos YouTube, en juin 2014.

Une bonne façon de s’intéresser à la science, sans s’ennuyer !

N’hésitez pas à partager la chaîne YouTube de DirtyBilogy à vos ados !

La Vidéo du Vendredi : Retrouvez un nouveau support vidéo tous les vendredis matins, à 7h.

Pour partagez vos supports vidéos : supports-videos@vivreenfamille.org

La vidéo du vendredi #2 – Nota Bene et sa mini-série “Question Histoire” (pour les enfants)

Benjamin Brillaud tient la chaîne YouTube Nota Bene : c’est une émission dans laquelle il essaye de comprendre l’Histoire avec un grand H avant de nous la transmettre. Son but est de nous faire découvrir de nombreux sujets en rapport avec l’histoire de façon légère et compréhensible, autrement qu’avec des énumérations de dates ! Continuer la lecture de « La vidéo du vendredi #2 – Nota Bene et sa mini-série “Question Histoire” (pour les enfants) »