Familles
Le 15 septembre, c’est la JIPLI, la Journée Internationale Pour la Liberté de l’Instruction !
“Les parents ont par priorité le droit de choisir le genre d’éducation à donner à leurs enfants.” (Déclaration universelle des droits de l’homme, 1948, article 26.3) Cette déclaration a été bien mise à mal ces derniers temps depuis que la loi contre le séparatisme a été votée en France. En effet, alors que l’Instruction en … Continuer la lecture de « Le 15 septembre, c’est la JIPLI, la Journée Internationale Pour la Liberté de l’Instruction ! »
L’impuissance apprise
L’impuissance apprise, ou « impuissance acquise », ou encore « résignation acquise » est une réalité psychologique qui entrave au quotidien bien des individus. Ce phénomène a été découvert grâce à diverses expériences scientifiques menées sur des mammifères, dans les années 60. Les principales recherches furent menées par Martin Seligman et son équipe, aux États-Unis. Ils arrivèrent à cette … Continuer la lecture de « L’impuissance apprise »
L’enfant et le temps
Confrontation de deux mondes : la temporalité des enfants face à la temporalité des adultes Il y a dans la vie de l’enfant des stress majeurs, mais il y a aussi, à ne pas négliger, la multitude de petits stress qu’il croise dans sa journée. Et c’est là qu’il est primordial que les parents se souviennent … Continuer la lecture de « L’enfant et le temps »
La colère et l’enfant
Qu’est-ce que la colère ? La première chose à bien garder en mémoire quand on évoque la colère des uns ou des autres, que ce soit enfant ou adulte, est que
Accompagner les émotions de l’enfant
Qu’est-ce qu’une émotion ? Les émotions sont des réactions biologiques naturelles et involontaires à notre environnement extérieur. Exprimer ses émotions va contribuer au bien-être de l’individu ; à l’inverse, les refouler va être un facteur aggravant de stress. Il ne faut surtout pas refouler ses émotions. Savoir les décrypter nous aide à les accompagner, et à réagir … Continuer la lecture de « Accompagner les émotions de l’enfant »
Violences Éducatives Ordinaires : Pourquoi les punitions, récompenses, menaces et le chantage sont néfastes ?
Qu’est-ce qui cloche dans le système éducationnel qui fonde notre société ? Nous avons la chance de vivre à une époque où le développement des neurosciences, ainsi que de la psychologie de l’enfant, viennent remettre en cause les anciennes pratiques dont beaucoup de parents d’aujourd’hui ont souffert. Pendant longtemps, les gens croyaient qu’il fallait souffrir pour … Continuer la lecture de « Violences Éducatives Ordinaires : Pourquoi les punitions, récompenses, menaces et le chantage sont néfastes ? »
Alice Miller
Découvrez la "pédagogie noire", dénoncée par Alice Miller, spécialiste de la VEO, des répercussions des violences subies durant l'enfance. Ce système éducatif répressionnaire a longtemps influencé nos sociétés occidentales et engendré un cercle vicieux de violence.
Comment accompagner son enfant vers le sommeil ? (Sans l’y contraindre)
Poids de l’environnement et du conditionnement sociétal dans les rituels du coucher, et pourquoi il est important de s’en défaire. La norme sociale veut que le moment où l’enfant « va au lit » soit décidé par les parents. Pourtant… Imposer une heure de coucher à un enfant qui n’est pas fatigué/prèt à s’endormir, parce … Continuer la lecture de « Comment accompagner son enfant vers le sommeil ? (Sans l’y contraindre) »
TCC et nVEO : Habiletés sociales et émotionnelles chez un enfant avec TSA
Les TCC sont des thérapies visant à modifier les comportements en modifiant les schémas inconscients appris par l'expérience. Cependant, l'utilisation de renforçateurs positifs et négatifs peut mener à du conditionnement et à des violences éducatives, ce qui peut être délétère pour le développement de l'enfant.
9 raisons pour lesquelles il est difficile de conserver au quotidien un accompagnement respectueux (posture parentale sans VEO -Violences éducatives Ordinaires-)
C’est à l’occasion de la journée de la non-violence éducative de ce 30 avril que nous publions ce dossier. Dans ce dossier, nous allons voir ensemble 9 des raisons qui nous ralentissent, voire nous empêchent, d’être en accord autant qu’on le souhaiterait avec notre nouvelle posture respectueuse de l’enfant ( sans VEO –Violences Éducatives Ordinaires) … Continuer la lecture de « 9 raisons pour lesquelles il est difficile de conserver au quotidien un accompagnement respectueux (posture parentale sans VEO -Violences éducatives Ordinaires-) »